Categoria: Direitos Humanos
Sinopse: Este livro reúne contribuições da Psicologia sobre a educação inclusiva e os Direitos Humanos na escola. Os textos trazem reflexões, históricos e experiências práticas relacionados ao assunto. Os autores mostram que, nos últimos anos, a inscrição do tema do direito à educação inclusiva para os ?portadores de necessidades especiais? converteu-se em elemento quase consensual entre os especialistas da área, tornando-se de grande importância para a expansão dos Direitos Humanos. O livro traz ainda a Declaração de Salamanca: sobre princípios, política e prática em educação especial? e o texto da Campanha Nacional de Direitos Humanos das Comissões de DH do Sistema Conselhos de Psicologia. (resumo retirado do site do Conselho Federal de Psicologia – obra apenas impressa)